Unsere Lernstrukturen

Die Anerkennung von Verschiedenheit bedeutet, dass die Anteile einer „normalen Schulstunde“, wie Sie sie vielleicht noch aus Ihrer Schulzeit kennen, aufgetrennt angeboten werden.

 

Nur so kann jede/er Einzelne individuell sein/ihr Lernen gestalten.

 

Alle Strukturen sind von gleicher Bedeutung. Eine individuelle Gewichtung der Jeweiligen Anteile ist bei uns konzeptionell verankert. Die Notwendigkeiten und Bedürfnisse eines jeden Jugendlichen stehen im Vordergrund.

 

Der Entwicklung eines Selbstverantwortungsgefühls kommt eine besondere Bedeutung zu.